“加油！加油！”近日，“我要上省运”韩城市2026青少年足球校际联赛在韩城市新城区第三小学（以下简称“新城三小”）足球场开赛，呐喊声、欢呼声与鼓点声交织，身着整齐球衣的足球少年们在绿茵场上奋力奔跑、激烈拼搏，场外围鼓社团的激昂鼓擂和舞蹈社团的活力表演，点燃了全场的运动热情。

这生动的一幕，正是韩城市扎实落实“健康第一”教育理念、激活校园体育活动的一个缩影。

今年以来，韩城市将“健康第一”作为教育工作的出发点和落脚点，以形式多样的校园体育活动为抓手，打破传统体育教学刻板模式，从基础保障、赛事搭建、融合创新三个方面持续发力，推动校园体育扩面提质，让运动活力浸润每一所校园，让每一位少年都能在运动中强健体魄、向阳成长。

筑牢基础保障让体育活动落地生根

“运动这一块，一个孩子都不能掉队。”4月17日，韩城市新城区第八小学（以下简称“新城八小”）校长王灵琴的话，道出了韩城市校园体育工作的初心。

为了让每个孩子都能享受到优质的体育教育资源，韩城市从课时、场地、器材等多方面筑牢基础，为校园体育活动开展保驾护航。

“我们刚性落实义务教育阶段每天一节体育课、高中每周3至5节体育课的要求，常态化开展‘阴阳课表’专项治理，坚决纠治体育课被挤占、被替代等问题，确保体育与健康课程开足开齐开好。”韩城市教育体育局体卫艺科科长付银亮介绍，同时全面落实义务段学生“每天综合体育活动时间不低于2小时”的要求，让阳光大课间成为校园里最动人的风景。

在硬件保障上，韩城市投入专项资金，对5所中小学校运动场进行升级改造，配齐配足各类体育器材，持续优化运动场地条件。课后服务中，体育活动成为“必选菜单”，足球、篮球、乒乓球等10余类体育社团火热开展，1.5万余名学生主动参与其中，约占全市课后服务参与总人数的40%，真正实现“人人有项目、个个能参与”。

各学校也结合实际创新举措，让体育融入日常。新城三小作为省级青少年校园足球特色学校，将“健康第一”理念融入日常教学。“我们根据不同年龄段精准设计体育课，将常规体能训练与专项技能训练相结合。”新城三小校长程锋利说，“还推出‘我的身体我做主’周末成长单，引导家长配合督促孩子坚持锻炼，形成‘校内+校外’体育锻炼闭环。”

新城八小则通过开展队列队形和广播操比赛，实现1500余名学生全员参与，课间的趣味活动、特色大课间以及特殊天气下的室内活动，确保学生每日锻炼不中断。

搭建赛事平台让少年学子绽放光彩

“‘以赛促练、以赛促学，让每个孩子都能站上赛场、展现自我’这是我们搭建校园体育赛事平台的初衷。”4月17日，付银亮告诉记者。

近年来，韩城市精心打造“班级打底、校际覆盖、市级提优”三级金字塔赛事体系，定期举办“两节一会”，推动赛事活动全员参与、全域覆盖；常态化举办“奔跑吧·少年”等系列赛事，涵盖足球、篮球、田径等多个热门项目，构建起省、市、镇、校四级联动的赛事格局，让不同年龄段、不同运动特长的学生都能找到展示自我的舞台。

正如“我要上省运”青少年足球校际联赛，不仅为韩城市足球少年提供了切磋技艺、交流学习的平台，更点燃了广大学生投身体育锻炼的热情。截至目前，全市累计可达2万余人次参与各类体育活动。

同时，韩城市深度挖掘本地非遗资源，推动民族特色、传统体育进校园，将韩城行鼓、秧歌等特色项目融入校园体育活动，让传统体育成为校园新时尚。目前，全市已培育省级体育特色学校1所，21所学校获评全国青少年校园足球特色学校，“一校一品”的校园体育特色矩阵逐步形成，校园体育的品牌效应持续彰显。

深化融合创新让体育育人提质增效

韩城市跳出传统体育教学框架，深化体育与多领域融合创新，让锻炼过程既有乐趣又有实效，丰富体育育人的内涵与外延。

该市全面推广“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的教学模式，将科学健身、近视防控、肥胖预防、心理健康等知识巧妙融入体育教学，让学生在锻炼体魄的同时，掌握科学的健康知识。

“针对青少年心理健康需求，我们创新推出‘心理团辅+体育游戏’融合课程，在大课间、体育课中融入团体协作、情绪宣泄、抗挫折训练等元素，让孩子们在运动中释放压力、锤炼心智。”付银亮说。

新城三小设立“心灵小天使”班干部，及时关注每一位学生的情绪状态，形成“身体+心理”的三维育人模式，让体育不仅能强健体魄，更能温暖心灵。

此外，韩城市还将体育与劳动教育深度绑定，把体育器材维护、赛事志愿服务、运动场地清洁等纳入劳动教育清单，引导学生自主管理体育器材室、担任班级联赛裁判助理，在实践中培养责任意识，实现“以体促劳、以劳健体”。

下一步，韩城市将持续巩固校园体育工作成果，搭建优质多元的运动平台，完善体育赛事体系和体教融合长效机制，强化督导评估与科学监测，让“健康第一”的教育理念落地生根，让每一个少年都能在运动中涵养品格、收获成长，真正实现“身上有汗、眼里有光”。

陕西日报记者：梁少飞

韩城融媒记者：荣佳玉